Разработки ЛЦО

Лаборатория целостного образования 

Список разработок 1992 – 2023 гг

Список продолжает пополняться разработками, причем авторы разработок — не только непосредственные участники Лаборатории целостного образования, но и наши ближайшие партнёры.

 

  1. Концепция целостного образования.

Описание концепции опережающего целостного образования.

Основные разделы:

  • Философско-методологическое обоснование целостного образования;
  • Образ будущего;
  • Описание метода, его уникального содержания;
  • Описание направлений разработок;
  • Методы управления инновациями в образовании, механизм запуска процессов обновления в сфере образования;
  • Проработка родственных сфер — интегральная медицина, солидарная экономика, синергетика, неструктурное управление.

 

На базе данной концепции можно создавать образовательные проекты будущего, то есть соответствующие историческим вызовам, назревающим потребностям людей и типу общества в горизонте 10-100 лет.

 

Назначение:

  • Согласование понимания и направления работ участников инновационных проектов в образовании.
  • Конструирование зоны ближайшего развития сферы образования.
  • Создание условий для воспитания человека новой эры, реализующего себя на всех планах бытия, обладающего целостным миропониманием, развитыми способами мышления и деятельности, духовными ценностями.

Возраст: не ограничен (все возрасты, см «Управление возрастом»).

Степень готовности: 95%, идет разработка частных задач, поиск формы презентации.

 

  1. Машина подготовок.

Технология организации учебного процесса, пришедшая на смену классно-урочной системе. Обеспечивает переход школьников и студентов на индивидуальные образовательные маршруты, резко повышает кпд учебного процесса, создаёт доброжелательную атмосферу, снимая избыточные перегрузки и стрессы.

Гарантирует резкое сокращение времени обучения при увеличении качества (осмысленность, глубина понимания, длительность запоминания, практичность). Стандартное время освоения имеющихся школьных программ сокращается минимум на 2 года, а в отдельных случаях – на 9 лет.

Данная технология позволяет решить не только учебные, но и воспитательные задачи, а также укрепить здоровье учащихся.

Технология многократно обкатана в различных образовательных проектах. Степень готовности: 100%, однако при использовании в конкретных проектах может потребоваться адаптация.

Назначение: организация учебного процесса в средней и высшей школе.

Возраст: от 7 лет и старше.

 

  1. Метапредметная программа «Умение учиться» («Курс эффективного школьника»).

Возраст: от 8 лет. Может использоваться как для школьников, так и для взрослых (отработка навыков эффективного обучения, развитие интеллектуальных качеств, т.н. мягкие навыки).

Степень готовности: 100%.

 

  1. Программа «Организация организма». Содержание: методы укрепления здоровья на осознанном уровне, управление иммунитетом, приведение всех систем организма в гармоничное взаимодействие на 12 планах бытия.

Назначение: формирование осознанного отношения к собственному организму, пробуждение скрытых возможностей, продление времени жизни, воспитание навыков управления своим, иммунитетом, возрастом, характером и личностными качествами.

Возраст: не ограничен, обычно — от 9 лет и старше.

Степень готовности: 100%, но программа может развиваться и далее.

 

  1. Программа «Обучение пониманию» (осмысленное чтение). Освоение способов проникновения в смысл текстов.

Назначение: развитие умения понимать (на материале литературных и философских текстов).

Возраст: не ограничен, обычно — от 8 лет и старше.

 

Программа полностью готова для русскоговорящих учеников. Для школ других культур требуется адаптация материала. Кроме того, программа может быть расширена и переложена на другой материал помимо литературного (музыка, архитектура, живопись).

 

  1. Образовательный проект «Изба-читальня».

Назначение:

  • Развитие читательской эрудиции и вкуса к хорошей литературе;
  • Приобщение учеников к активному чтению;
  • Приобщение к регулярному качественному чтению.

Возраст: от 6 лет и старше.

Степень готовности: 100%.

 

  1. Образовательный проект «Литературный клуб». Пишем рассказы, стихи, сказки, иллюстрируем их и издаём.

Назначение:

  • Формирование и развитие навыков письменной речи (писательского мастерства).

Возраст: от 6 лет и старше.

Степень готовности: 50%.

 

  1. Программа «Системное языкознание (лингвистика)»

Образовательная программа для школьников, позволяющая увидеть закономерности формирования языковой среды.

Назначение:

  • Развитие языкового мышления;
  • Снятие страхов, зажимов перед незнакомыми языками;
  • Формирование поликультурной многоязыковой среды образовательного проекта.

Возраст: 10 – 14 лет.

Степень готовности: 50%.

 

  1. Проект детского (семейного) театра.

Комплекс подходов и проектов, позволяющих использовать ресурс театральной педагогики для интенсивного развития эмоциональной сферы участников. 

Назначение:

  • развитие эмоциональной сферы, раскрытие творческого потенциала и гибкости восприятия;
  • духовное развитие учащихся.

Возраст: не ограничен. Более того, программа настроена и на участие родителей.

 

  1. Студия образовательной мультипликации СОМ, девиз: «Изучил тему – создай мультфильм!»

Студия помогает настроить внимание учеников на ценности обмена знаниями и ценности творческого осмысления действительности.

Назначение: развитие творческих навыков, создание условий для крепкого понимания учебного материала.

Возраст: от 7 лет и старше.

 

  1. Образовательный проект «Делаем игрушки вместе с детьми». Основной разработчик — Игорь Скирневский.

Данный проект решает задачу ухода от потребительского настроения («Мама, купи игрушку!») к позиции созидания. Любимая игрушка – та, которую сам придумал и сделал своими руками, вместе с близкими людьми, родителями, старшими братьями и сёстрами.

Это не просто мастерская. Проект основан на понимании устройства инженерного мышления. В процессе создания игрушки ребёнок проходит закономерные этапы инженерной мысли.

 

Назначение:

  • развитие навыков инженерного дела, изобретательства и творчества;
  • укрепление ценности созидательного труда;
  • улучшение взаимоотношений между детьми и взрослыми.

Возраст: от 4 до 12 лет.

Степень готовности: 90%.

 

  1. Тренажер воображения. Метапредметный курс развития воображения. Разработчик — Артём Артемьев.

Назначение:

  • развитие воображения;
  • развитие когнитивных навыков, творческого подхода к восприятию привычных предметов и событий, воспитание вариативного дивергентного мышления.

Возраст: от 7 лет и старше.

Степень готовности: 90%.

 

  1. Метапредметная программа «Организация мышления». Включает в себя следующие разделы:
  • Логика и геометрические построения;
  • Обучение пониманию;
  • Шахматный клуб;
  • Боевая философия;
  • Основы миропонимания;
  • Национальная история России.

Степень готовности: 75%.

 

  1. Образовательная программа «Логика и геометрические построения».

Это первая часть программы «Организация мышления». Многопредметная интегральная программа развития творческих способностей. Включает работу с различным предметным материалом. В основе – около 40 задач на геометрические построения, диалоги с Евклидом, решение практических задач, требующих пространственного воображения. Программа предшествует систематическому изучению геометрии и формирует навыки, необходимые для понимания геометрии – умение доказательно рассуждать, выполнять построения, видеть невидимое.

Назначение:

  • Акцентированное развитие способностей к мышлению и пониманию;
  • Развитие пространственного воображения;
  • Укрепление познавательных интересов.

Возраст: 7 – 10 лет (оптимально).

 

  1. Шахматный клуб. Авторская эффективная методика обучения игре в шахматы.

Большое значение уделяется работе мысли (игре, не трогая фигуры руками).

Назначение:

  • Акцентированное развитие тактического и стратегического мышления;
  • Воспитание дисциплины и осознанности.

Возраст: от 6 лет.

 

  1. Боевая философия.

Курс направлен на первичное знакомство с ключевыми философскими системами и выработку участниками собственного философского мышления, собственного онтологического языка, помогающего описывать действительность.

Назначение: курс практической философии для школьников и всех интересующихся философией. Способствует организации мышления.

Возраст: от 12 лет и старше.

Степень готовности: 25%

 

  1. Учебная программа «Национальная история России». Мировая история представлена как процесс формирования сознания, как столкновение различных систем ценностей и способов миропонимания. Постижение отечественной и мировой истории происходит сквозь призму наших ценностей и культурных ориентиров. Курс включает исследование личной истории ученика и истории своего Рода.

Назначение: полный курс истории для средней школы и для всех интересующихся историей.

Возраст: от 8 лет и старше.

Степень готовности: 95%

 

  1. Метапредметная программа «Основы миропонимания».

Содержанием программы становится опыт участников по пониманию мироустройства, предъявляемый в форме Диалога. Подобрано несколько десятков ключевых тем, интересных подросткам. Материал оформляется в виде Кононов (универсальных законов Вселенной).

Назначение: формирование целостного мировоззрения.

Возраст: от 10 лет и старше.

 

  1. Проект «Бархатная школа». Семейный образовательный лагерь.

Традиционно организуется в сентябре на берегу Черного моря. Совмещение интенсивного обучения, игры, совместного творчества, морской романтики и программы укрепления здоровья. Для многих участников Бархатная школа является надёжным стартом в новый учебный год. Фокус внимания смещается от «взрослые обучают детей» к модели непрерывного целостного образования.

Назначение: знакомство участников с эффективными технологиями в обучении, прикосновение к целостному образованию в формате короткого погружения в мягких условиях.

Возраст: от 4 лет и старше.

Проект полностью готов и многократно обкатан, но возможно его дальнейшее развитие.

 

  1. Проект «Горная школа». Семейный образовательный лагерь для опытных участников Бархатной школы, имеющих собственные практики и содержательные разработки, которыми они готовы поделиться.

Назначение: дальнейшее продвижение по Пути познания себя и мира.

Возраст: не ограничен.

  

  1. Технология создания целостной экосистемы. Включает в себя комплекс взаимно усиливающих систем, включая Священные родовые рощи, непрерывный цветочный конвейер, пасеки. В создании экосистемы используются методы органического земледелия, знания Северной русской традиции, восстанавливаемые знания срытых тайн природы. Процессы в целостной экосистеме настраиваются в соответствии с принципами Солнечного Колодара.

 

В целостной экосистеме можно создавать и гармоничное образовательное пространство.

Назначение: создание условий для воспитания человека новой эпохи и формирования среды его обитания. Способствует увеличению продолжительности жизни.

Возраст: не ограничен.

 

  1. Учебная программа «Искусство каллиграфии»

Практика управления своими состояниями и мышлением посредством постановки устойчивого красивого почерка.

Назначение: достижение равновесного состояния, активизация мышления, постановка устойчиво разборчивого почерка.

Возраст: от 7 лет.

Степень готовности: 100%.

 

  1. Курс для взрослых «Введение в инновационное и целостное образование. Эффективные технологии в обучении».

Аудитория: учителя, родители, организаторы образовательных проектов.

Объём курса – около 40 часов.  Форма работы – активный семинар.

Назначение:

  • Образование родителей, педагогов и создателей образовательных проектов.
  • Знакомство с методами инноватики в образовании, с концепцией целостного образования и эффективными технологиями в обучении.

Возраст: от 18 лет и старше.

 

  1. Курс для родителей «Родительская школа»

Объём курса – 4 цикла по 10 занятий.

Назначение:

  • Педагогическое образование родителей;
  • Формирование у родителей знаний, необходимых для воспитания детей;
  • Создание в семье активного образовательного пространства и атмосферы доверия;
  • Знакомство с методами инноватики в образовании, с концепцией целостного опережающего образования и эффективными технологиями, работа с ценностями и целями.

Возраст: от 20 лет и старше.

 

  1. Технология самообразования.

Технология организации пространства самообразования.

Возраст: от 10 лет и старше.

Степень готовности: 60%

 

  1. Образ будущего.

Текст, направленный на согласование позиций партнёров и сторонников Лаборатории целостного образования. Договариваемся о ключевых образах будущего, базовых ценностях и смыслах.

Данный текст может служить основанием для выработки стратегий и совместных проектов.

На основании согласованных представлений может быть создан Концептуальный центр.

 

  1. Университет опережающего образования.

Данный проект берёт на себя задачу подготовки учителей новой эры, управленческих кадров для реализации образа будущего и предпринимателей. По ведущему содержанию Университет – не только образовательное учреждение, но и Концептуальный центр, ведущий разработки и анализ моделей будущего.

В структуре Университете три факультета:

  • Педагогический (образовательный);
  • Управленческий;
  • Социально-экономический (предпринимательский).

Территориально Университет распределён между Россией, Индией и Непалом.

Срок обучения 5 лет. Обучение очное.

 

  1. Структура динамического возраста. Рабочее понятие и практика управления возрастом.

 

   29. Проект «Школа-комплекс», как прообраз школы будущего.

Комплекс включает в себя все перечисленные выше программы, курсы и проекты, гармонично собранные на одной площадке.

Таких комплексов может быть множество, причем расположены они могут быть в различных странах.

Структурно каждый комплекс включает в себя несколько проектов, от школы родителей до дошкольного отделения, от общеобразовательной школы до предпринимательских проектов подростков, от целостной экосистемы до собственных предприятий.

Назначение:

  • Создание школы будущего.

Возраст: не ограничен.