Программа “Целостное образование. Эффективные обучающие технологии”
2021—2027 гг.
Суть
Предлагается программа целостного образования. Программа предназначена для тех, кто готов совершенствовать себя, окружающий мир, свою страну.
Цели
- Продвижение концепции целостного образования.
- Выстраивание партнерской сети приверженцев целостного образования, формирование у участников программы психологии лидеров в сфере образования. Обеспечение партнерам наиболее благоприятных возможностей для удержания лидирующих позиций в конкурентной среде.
- Освоение участниками современных эффективных способов обучения.
История вопроса
Все предыдущие образовательные концепции имеют общий признак — они формируют у учеников фрагментарную картину мира, состоящую из несвязанных между собой образов и отрывочных представлений о мире, что порождает фрагментированное сознание. В результате огромное количество выпускников школ становятся невостребованными, несчастными людьми, а страна скатывается в аутсайдеры по всем ключевым показателям.
Затруднения в когнитивной сфере, эмоциональная безграмотность, отсутствие потребностей в духовном росте, нарушения психики, серьёзные пробелы в физическом развитии стали характерны для выпускников массовых школ.
В большинстве случаев целью образования становится не гармоничное развитие, а получение документа об окончании образования.
Концепция целостного образования
Лаборатория целостного образования много лет ведет разработки концепции образования другого типа. Предлагаем эту концепцию к освоению и использованию в практике.
Её характерные признаки:
- гармоничное развитие ребёнка на всех планах бытия;
- образование и развитие становятся естественной потребностью человека;
- у учеников постепенно складывается целостное мировоззрение;
- ученики начинают управлять своими образовательными программами, ставят цели и умеют их достигать;
- образование становится эффективным, а при необходимости — стремительным, что очень важно в быстро меняющемся мире.
Регламент работы:
Дважды в год проводятся очные сессии.
Между сессиями — регулярные видеоконференции и выездные лагеря (семейные и специальные).
Программа обучения
К1. Цель и структура программы. Организация курса.
К2. Понятие целостности. Приоритеты.
К3. Человек на различных планах бытия.
К4. Понятие образования. Целостное образование как концепция человека.
К5. Понятие содержания образования. Классификация содержаний образования. Какой тип содержания мы реализуем?
К6. Смысл и структура учебной деятельности. Способы деятельности как основа развития способностей. Учебное действие. Планирование, целеполагание. Контроль. Оценка. Рефлексия.
К7. Структура образования и пять уровней сознания. Задачи на пяти уровнях сознания.
К8. Понятие детства с позиций целостного образования.
К9. Миропонимание. Мировоззрение в образовании.
К10. Программа формирования мышления. Тренажер воображения.
К11. Обучение пониманию и объяснению. Осмысленное чтение. Изба-читальня. Литературное творчество.
К12. Метапредметный план образования. Формирование мышления как творчества, сообразительности, изобретательства, воображения, логики, мышление как ценность). Умение учиться. Курс эффективного школьника.
К13. Предметный план образования. «Машина подготовок».
К13.1 Каллиграфия (письмо +)
К13.2 Русский язык
К13.3 Математика
К13.4 Наука (Окружающий мир, Природоведение).
К13.5 Искусство
К13.6 Иностранные языки
К13.7 Осмысленное чтение и литература
К13.8 История. Лента времени. Связь истории со всеми учебными предметами. Национальная история России.
К13.9 География, физика, химия, биология, обществознание, информатика как модульные предметы второго рода.
К13.10 Организация организма
К14. Личностный план образования. Смысл образования. Работа с ценностями и целями.
К15. Методы образования, соотношение методов и содержания. Как организовать эффективное учебное занятие?
К16 «Дополнительное» образование — в качестве основного.
К17. Принципы создания школы целостного образования.
Ключевые этапы
-
Март 2021 г — Цель и структура программы. Организация курса. Обзорный семинар, вводные лекции, постановка задачи.
-
Сентябрь 2021 — Бархатная школа- 2021.
-
Ноябрь 2021 — Понятие целостности. Приоритеты. Человек на различных планах бытия. Эмоциональная грамотность.
Понятие образования. Целостное образование как концепция человека... Понятие содержания образования. Классификация содержаний образования. Какой тип содержания мы реализуем?
-
Март 2022 г — Смысл и структура учебной деятельности. Способы деятельности как основа развития способностей. Учебное действие. Планирование, целеполагание. Контроль. Оценка. Рефлексия.
Идея Машины подготовок. Структура эффективного учебного плана.
-
Сентябрь 2022 — Бархатная школа — 2022.
-
Ноябрь 2022 Структура образования и пять уровней сознания. Задачи на пяти уровнях сознания.
Понятие детства с позиций целостного образования.
Миропонимание. Мировоззрение в образовании.
Метапредметный план образования. Формирование мышления как творчества.
Умение учиться. Курс эффективного школьника (обзорно).
-
Март 2023 г — Организация организма.
Программа формирования мышления. Тренажер воображения.
Модель школы: учимся по расписанию, с включением учебных предметов: каллиграфия, математика, русский язык, литература, наука, история, организация организма.
-
Май 2023 г — Горная школа (по приглашению)
-
Сентябрь 2023 — Бархатная школа — 2023.
-
Ноябрь 2023 — Личностный план образования. Смысл образования для различных участников. Работа с ценностями и целями. Коррекция целей и ценностей.
Курс “Национальная история России”.
Модель школы по расписанию.
-
Март 2024 г
Обучение пониманию и объяснению.
Методы образования, соотношение методов и содержания. Как организовать эффективное учебное занятие?
Модель школы по расписанию.
-
Сентябрь 2024 — Бархатная школа — 2024.
-
Ноябрь 2024 «Дополнительное» образование — в качестве основного.
Модель школы.
-
Март 2025 г Принципы создания школы целостного образования.
Модель школы.
-
Май 2025 г Горная школа (по приглашению)
-
Сентябрь 2025 г — Бархатная школа — 2025
-
Ноябрь 2025 Цель, политика и практика взаимодействия школы с родителями.
Психологические основы образования. Основы нейропсихологии, особенности формирования мозга, этапы взросления — как эти знания учитывать в обучении.
Модель школы.
-
Март 2026 г Оргдеятельностная игра: “Проектирование идеальной школы”
-
Сентябрь 2026 г. Бархатная школа — 2026
-
Ноябрь 2026 Оргдеятельностная игра: “Проектирование идеальной школы” — второй этап.
-
Март 2027 г Оргдеятельностная игра: “Проектирование идеальной школы” — третий этап.
-
Сентябрь 2027 — Бархатная школа — 2027
Ноябрь 2027 г Конференция. Обмен опытом. Рефлексия.